
【基本信息】
所在部门:统计学系
出生年月:1989年10月
电子邮件:lista@cuit.edu.cn
【个人简介】
刘锦扬,男,四川巴中人,中共党员,研究生学历,哈尔滨工业大学理学博士(统计学),西南财经大学博士后(统计学),硕士生导师(统计学/应用统计/农村发展),中国现场统计研究会智能运维分会理事。近年来,作为项目负责人主持各级各类课题10余项,作为主研参与国家级课题3项、省部级课题8项、政府决策咨询课题30余项;合计发表含SCI/SSCI/CSSCI/EI等检索的论文50余篇;获省部级科研奖励1项;在国家级和省级出版社共出版著作2部;参编教材1部;获计算机软件著作权3项。指导学生参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“人工智能+”专项赛1项、中国国际大学生创新大赛1项、大学生创新创业训练计划国家级项目3项和省级项目2项、全国大学生统计建模大赛10项、正大杯全国大学生市场调查与分析大赛5项。
【研究方向】
1. 绿色金融;2. 生物多样性金融;3. 空间统计与计量;4. 统计交叉应用
【主讲课程】
1. 抽样调查方法与技术(硕士研究生)
2. 随机过程、空间计量经济学、统计预测与决策(本科生)
【科研项目】
1. 山西省绿色金融支持行业低碳转型的效率测度与路径优化研究,2025年度山西省财经高质量发展重大专项课题,山西省人民政府决策咨询委员会办公室,项目负责人(2026)。
2. 多模态数据驱动的四川省绿色金融风险动态预警研究,四川省哲学社会科学“十四五”规划2025年度项目(四川统计发展专项项目),四川省哲学社会科学规划办公室,项目负责人(2025)。
3. 终身学习质量评价指标体系构建研究,教育数字化与终身学习研究中心2025年度科研项目(重点项目),四川开放大学,项目负责人(2025)。
4. 第五次全国经济普查资料开发课题研究项目,德阳市旌阳区统计局,项目负责人(2025)。
5. 统计建模培训项目,国家统计局泸州调查队,项目负责人(2024)。
6. 统计建模培训项目,国家统计局乐山调查队,项目负责人(2024)。
7. 海澄文定劳动人口结构对区域经济协同发展的影响研究,海口市统计局,项目负责人(2023)。
8. 高质量发展视角下简阳市经济总量与产业结构研究,简阳市统计局,项目负责人(2020)。
9. 四川休闲农业与乡村旅游发展研究,四川省统计局,项目负责人(2018)。
10. 四川省市县党政领导班子和领导干部政绩考核综合评价研究,四川省统计局,项目负责人(2017)。
11. 攀枝花旅游业对经济发展贡献研究,攀枝花市旅游局,项目负责人(2016)。
12. 四川省农业现代化发展水平研究,四川省教育厅人文社科一般项目,项目负责人(2016)。
13. 地区统计数据协调性评估:思想与方法,国家统计局统计信息技术与数据挖掘重点开放实验室开放研究课题,项目负责人(2015)。
【教研项目】
1. 大数据时代《统计预测与决策》线上线下混合式一流课程建设项目,本科教育教学研究与改革项目暨本科教学工程项目,JYJG2025041,项目负责人(2025)。
【著作教材】
1.《地区统计指标数据可靠性评估方法研究》,中国财政经济出版社,2019年12月。
2.《低收入群体向中等收入阶层跃迁问题探索——基于收入流动性视角》,山西经济出版社,2024年2月。
【发表论文】
1. Zhu T, Liu J, et al. Time-varing effect of policy uncertainty on A-share industry returns—A novel Bayesian approach[J]. PLoS One, 2025, 20(6): e0326605.(SCI)
2. Zhu T, Liu J, Song C, et al. A Novel Centrality-Based Attack Simulation: Evaluating Resilience and Vulnerability in China’s Knowledge Networks[J]. Systems, 2025, 13(5): 350.(SSCI)
3. Zhu T, Liu J, et al. Technological progress and scale efficiency changes in China’s energy industry: a comparison of new and traditional energy under the DEA-Malmquist-Tobit model[J]. Sustainability, 2025, 17(2): 662.(SSCI)
4. Liu J, Li S, He Y, et al. The Legendre transform-dual-asymptotic solution for optimal investment strategy with random incomes[J]. Communications in Statistics-Theory and Methods, 2024, 53(23): 8329-8347.(SCI)
5. Liu J, Tian B, Wang D, et al. Global Boundedness in a Logarithmic Keller–Segel System[J]. Mathematics, 2023, 11(12): 2743.(SCI)
6. Liu J, Tian B. Spatial statistical analysis and risk factor identification of covid-19 in China[J]. American Journal of Health Behavior, 2023, 47(4): 681-705.(SCI)
7. Liu J, Zhu S, et al. Analysis on the Method of Coordination Evaluation of Regional Statistical Indicators—An Empirical Study Based on Business Cycle Theory and State Space Model[C]//Journal of Physics: Conference Series. IOP Publishing, 2019, 1168(5): 052008.(EI)
8. 龙一萍,刘锦扬,李胜.中国农业现代化发展的空间格局演化及驱动因素分析[J].山东农业大学学报(社会科学版),2024,26(01):88-96.(AMI扩展)
9. 刘锦扬,朱胜.四川省旅游扶贫绩效调查研究[J].调研世界,2019,(01):27-29.(CSSCI)
10. 范乔希,朱胜,蒋志华,刘锦扬.地方高校经济统计学专业人才培养改革探索——以成都信息工程大学统计学院为例[J].教育理论与实践,2018,38(30):11-13.(北大核心)
11. 范乔希,刘锦扬,应寿英.丘陵区农户土地流转意愿影响因素实证分析[J].农村经济,2017,(11):29-34.(CSSCI)
12. 朱胜,刘锦扬.构建大旅游统计体系[J].中国统计,2017,(11):4-6.(AMI扩展)
13. 刘锦扬,应寿英.基于波动门限模型的地区统计数据协调性因素研究[J].统计与管理,2017,(10):77-78.(AMI扩展)
14. 朱胜,刘锦扬,成美纯.基于内部民调的地方统计数据准确性及影响因素研究[J].统计与信息论坛,2014,29(02):89-93.(CSSCI)
15. 朱胜,刘锦扬,成美纯.当前抽样调查工作存在的几个问题及解决途径[J].中国统计,2014,(01):34-35.(AMI扩展)
【专利软著】
1. 刘锦扬;杨利平;吴佳璇:智慧农业综合评价及预测系统V1.0,2025SR0049151,原始取得,全部权利,2025-01-09.
2. 刘锦扬;缪煊;李宇航:城市群网络韧性评价及预测系统V1.0,2024SR0961330,原始取得,全部权利,2024-07-09.
3. 刘锦扬;杨利平;李瑞奇:城市群生态韧性评价及预测系统V1.0,2024SR0949797,原始取得,全部权利,2024-07-08.
【获奖情况】
1. 四川省第十七次哲学社会科学优秀成果奖三等奖。(本人)
2. 全国大学生统计建模大赛优秀指导教师。(本人)
3. 生命科学技术创新网络:关键节点识别与拓扑结构优化,2025年全国大学生统计建模大赛本科生组全国二等奖,詹玉婷、李瑶、邓晓琳。(指导学生)
4. 颠覆性技术的识别挖掘、演化探索与扩散预测—以生成式AI领域为例,2025年全国大学生统计建模大赛本科生组全国二等奖,陈嘉宇、熊浪、王佳萌。(指导学生)
5. 乡村振兴背景下农业创新生态系统空间演化模拟研究—基于RF、CA与ST-GNNs模型,2025年全国大学生统计建模大赛本科生组全省一等奖,代梦荧、罗茜悦、刘玉清。(指导学生)
6. 技术创新网络结构韧性评估与驱动机制探索—以中国人形机器人产业为例,2025年全国大学生统计建模大赛本科生组全省一等奖,邓昊然、吴香怡、杨依林。(指导学生)
7. 拓展城市发展新空间:时空格局、驱动机制与模拟预测—以四川省成都市为例,2024年全国大学生统计建模大赛本科生组全国三等奖,袁溢鸿、林泓妙、徐华平。(指导学生)
8. “绿色金融”绘蓝图,“循环经济”谱华章—我国绿色金融发展水平的统计测度与时空演变研究,2022年全国大学生统计建模大赛本科生组全国三等奖,陈进、杨红、缪煊。(指导学生)